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常州教育界人士都关注的热点话题

来源:网络整理 2019-03-14 09:08   编辑:管理员  

 常州教育界人士都关注的热点话题


    十三届全国人大二次会议和全国政协十三届二次会议分别于3月5日和3月3日在北京开幕。全国“两会”召开中,我市教育界人士通过网络、报纸、广播、手机、电视等多种渠道,积极关注“两会”进程、学习“两会”精神,迅速掀起了“两会”热点讨论热潮,持续关注“两会”热点问题。

  我市的校(园)长,老师们都关注哪些热点话题?结合自身的工作和学习经历,又有哪些心得体会和意见建议?记者进行了采访。

  关注热点一:

  青年教师的发展

  常州工业职业技术学院教师发展中心主任、二级教授袁锋一直在关注青年教师的发展问题。

  他表示,专业型人才的培育离不开优秀教师,因此培养出具备实践能力的青年教师是关键。“我国现在非常缺少工匠型的工人,特别是像我们这样的职业院校,如果一个老师不具备动手实践能力,不具备工匠型的技艺,很难培养出工匠型的高技能人才。”袁锋希望,“两会”更多关注职业院校人才培养。“‘工匠型教师’的培养,需要创新与优化教师成长发展机制,同时建立完善的教师培养培训体系。”袁锋表示,同时可以通过引进技术能手、技艺大师、劳动模范等来校任教,建立“名师名匠”工作室,实施“名师高徒工程”,让校企名师名匠言传身教,传授技艺传承精神。

  关注热点二:

  高中课程改革

  常州市第五中学校长杨尧中长期关注并推进高中的课程改革。他认为,要落实立德树人的根本任务,培育学生的核心素养,课程是最重要的途径。

  “课程的架构与实施需要充分而有针对性的资源。”杨尧中希望,“两会”能倡导社会各界充分考虑并响应学校课程改革的需要,向学校开放有关资源,发挥这些资源的教育价值。

  此外,影响学校课程架构与实施的众多因素中,杨尧中认为,教师的素养、水平是最重要的一环。“优秀的教师本身就是优秀的课程。”他希望,能加大对教师培训的重视力度,特别是要通过务实高效的专题性培训,切实提高教师的综合素养,提升广大教师文化理解传承、审辩思维、跨文化对话等方面的能力,尤其是提高运用信息技术解决个性化课程设计与实施、生涯规划、心里健康等方面现实问题的水平。

  关注热点三:

  学前教育发展

  花园幼儿园的园长王健连任钟楼区七、八、九届政协委员。作为一名幼教人,学前教育始终是她关注的教育热点。

  王健告诉记者,今年的政府工作报告提出:“多渠道扩大学前教育供给,无论是公办还是民办幼儿园,只要符合安全标准、收费合理、家长放心,政府都要支持”。

  “对于从事学前教育的我们,这无疑燃起了无限的希望和憧憬。”她表示,所有幼教人在感受鼓舞的同时,心里也是深切盼望改变学前教育的现状——由于历史原因,我市一部分幼儿园生存、运行环境艰难,同时,过重的工作和精神双重压力造成教师很重的身心负担,家长期待高,社会地位低;工作压力大,工资待遇低。“这些原因造成了幼师群体生存严峻生存的现实,让众多幼师承受巨大压力。”王健希望能有更多的人关注到学前教育,同时也希望政府在幼儿园的整体发展和运行上有更大力度的扶持。“希望能通过委员代表们的意见建议,逐步缓解学前教育发展过程中存在的各种问题,建立更为完善的学前教育管理体制、办园体制和投入体制。同时通过政策倾斜和照顾等,全面保障幼儿园教师的政治地位、经济地位和社会地位,避免人才流失,增加高素质人才的引进,全面提升学前教育质量。


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